Enfeitando nossa salinha

Fiz uns enfeites para nossa sala ficar mais charmosa: Porta lápis de centopéia, feito com garrafa pet e E.V.A. E as cortinas com TNT e abelhinha de E.V.A. E o nosso alfabeto de bolso que postarei fotinhos também. Beijocas

Homenageando a vovó

Dia de homenagear com mimos e carinhos as pessoas que os pequenos tanto amam, as vovós! Fizemos arte no sabonete, pintando com tinta guache colorida a parte de cima e depois escrevendo com o lápis, raspando no sabonete a palavra VOVÓ.Embalamos o sabonete em papel seda e guardamos na sacolinha que a profe confeccionou. Eles adoraram!

Arraial da escola

Foi bem legal a nossa festa, tinha comes e bebes gostosos e brincadeiras de montão. Oba, nossa turma venceu a gincana e como prêmio ganharemos um passeio bem bacana. Nesta foto eu estou com a realeza da minha turminha, o "Rei e a Rainha da Pipoca".

Avaliações do 1º semestre

A avaliação destes pequenos tesouros, é feita a cada dia, a cada descoberta e por cada mudança desde o início. São minhas jóias raras que foram sendo lapidadas, para brilharem cada vez mais. Amooo vocês. Adorei conversar com os responsáveis, ajudou bastante a troca de ideias para a continuidade do nosso trabalho. Guardei dentro da sacolinha o envelope com os pareceres descritivos coletivos e individuais, os cadernos de desenhos e as pastinhas e o Álbum de colagem de matemática,para as famílias curtirem as atividades deles.

              

PRÉ II – Parecer Descritivo Coletivo

    O primeiro semestre da turma foi marcado pelo constante trabalho de desenvolver a capacidade de todos conviverem em grupo, socialmente e harmoniosamente. Conflitos nessa idade são normais entre as crianças, e o processo para amenizar e diminuir essa situação foi bastante trabalhado. A questão de habituação às regras de convivência também precisou ser bem explorada, no início do ano era bem complicado para que todos conseguissem organizar-se com o seu material e com o seu vestuário, assim como aprender à ir no banheiro e alimentar-se com autonomia. A turma ainda era bastante agitada e resistente às regras, não costumavam brincar em grupo harmonicamente, pois entravam em conflitos disputando os brinquedos frequentemente.  Fomos construindo as nossas normas juntos, e todos os dias criando hábitos para que o nosso trabalho de alfabetização pudesse iniciar efetivamente. Muito espertos, foram entrando no ritmo esperado. Aprendendo à  se portar adequadamente e adquirindo a tranqüilidade necessária para descobrir o mundo das letras e dos números. Foram assimilando a rotina, aprendendo a ter autonomia guardando seus lanches, alcançando o seu material para a professora, escovando seus dentes, indo ao banheiro, organizando e cuidando o seu material escolar. No início não tinham paciência para concluir as atividades manuais, às quais faziam sem atenção. Hoje evoluíram bastante nos traçados de seus desenhos, e colorem respeitando melhor os limites, estão recortando e colando de forma excelente para  a idade deles. Foi um semestre de muito trabalho e com certeza, de muito progresso. Estou imensamente orgulhosa desta turma, e espero que avancem ainda mais. Teremos ainda seis meses, e agora preparem-se para a parte mais esperada, a continuidade do processo de alfabetização. Que, embora seja vagaroso e complexo, é muito gratificante.  Com incentivo e dedicação , todos são capazes, respeitaremos seu tempo e seus limites de aprendizagem.

     Agradeço pelo carinho e cooperação de todos que estão envolvidos no desenvolvimento infantil destes pequenos, que merecem toda a atenção e carinho.

                         Grata Professora Deise Bruna  Machado Massena

                                                                      

SERENATA PRA MAMÃE

 Fiz a roupa de 'gala' para meus pequenos apresentarem, no final entregaram a rosa pra mamãe. Ao som do rei Roberto Carlos, foram 'tantas emoções' hehehhe

 

 

Como é Grande o Meu Amor Por Você

Roberto Carlos

Composição : Roberto Carlos

Eu tenho tanto pra lhe falar
Mas com palavras não sei dizer
Como é grande o meu amor por você
E não há nada pra comparar
Para poder lhe explicar
Como é grande o meu amor por você
Nem mesmo o céu nem as estrelas
Nem mesmo o mar e o infinito
Não é maior que o meu amor
Nem mais bonito
Me desespero a procurar
Alguma forma de lhe falar
Como é grande o meu amor por você
Nunca se esqueça, nem um segundo
Que eu tenho o amor maior do mundo
Como é grande o meu amor por você [2x]

Mas como é grande o meu amor por você

Aula da confecção dos barquinhos.

Cantamos a música Marinheiro só, fizemos atividades de dobradura, aprendemos que os marinheiros se orientavam pelas estrelas,e aprendemos noções sobre o 'empuxo' que permite que os navios flutuem.

Marinheiro Só

Caetano Veloso

Composição : Caetano Veloso

Eu não sou daqui
Marinheiro só
Eu não tenho amor
Marinheiro só
Eu sou da bahia
Marinheiro só
De são salvador
Marinheiro só
Lá vem, lá vem
Marinheiro só
Como ele vem faceiro
Marinheiro só
Todo de branco
Marinheiro só
Com o seu bonezinho
Marinheiro só
Ô, marinheiro marinheiro
Marinheiro só
Ô, quem te ensinou a nadar
Marinheiro só
Ou foi o tombo do navio
Marinheiro só
Ou foi o balanço do mar
Marinheiro só

 

Hora do conto da Pácoa: A cenoura gigante

Oficinas de Páscoa:

Oficina de bombons, oficina de artes,oficina pinta a cara e cineminha,hora do conto: a Cenoura gigante com degustação do bolo de cenoura gigante da dona coelha.

Profe Deise

Oficina: Hora do conto interativa

                                          A cenoura gigante

“Era uma vez em um bosque muito distante, onde havia uma linda casinha(a profe entra na casa de bonecas do parquinho, e lá dentro coloca as orelhas de coelha) onde morava uma linda coelhinha, que adorava comer o quê???( crianças responderão: “cenouras!”) Por isso ela cultivava uma horta com deliciosas cenouras. Todos os dias ela colhia muitas cenourinhas para fazer comidinhas gostosas com gostinho de cenoura. A coelha fazia cenoura cozida, sopa de cenouras, suco de cenouras e até bolo de cenouras...huuuum que delícia! (A profe pula igual coelha e vai colhendo as cenouras da horta e colocando na cesta.)

Mas um certo dia ao ir na horta a coelha se assustou ao ver algo estranho que tinha acontecido...NOSSA! APARECEU NA HORTA UMA SUPER CENOURA GIGANTE!!! A Dona Coelha já imaginou a receita de um bolo de cenoura maravilhoso e foi colhe-la, e puxou e puxou e puuuuxou...aff, mas não teve força para arrancar aquele cenourão. Ficou muito triste, mas não desistiu, lembrou que tinha muitos amigos coelhos no bosque e foi chamar alguém para ajudá-la.( A profe coloca a mão acima dos olhos, procurando um coelhinho na platéia para ajudá-la. Escolhe um, vai pulando até ele e coloca uma tiara de orelhas) Venha coelhinho “fulano” vamos arrancar a cenoura gigante. E os dois vão até a horta pulando. (A Dona Coelha segura a cenoura, o aluno puxa a Dona coelha, e os dois caem para trás afinal a cenoura ainda é muito pesada e sozinhos eles não tem força. Precisam de mais ajuda e a dona coelha vai chamando um a um todos os coelhos da horta e segue a história.) Quando o último chega na fila, todos conta um, dois,três, puxam com toda a força e de repente... iupiii! Conseguimos arrancamos a cenoura. E a Dona coelha fica muito  feliz pois agora pode fazer seu bolo de cenoura com calda de chocolate, e claro que vai reparti-lo com todos os amigos que ajudaram.”

 Reflexão: (Sozinha a Dona Coelha conseguiu colher a cenoura? Precisou de todos os amigos? Papai do céu quer que sejamos amigos e saibamos repartir também nossas coisas, cooperando e sem brigar, foi com união e participação de todos que isso foi possível)

*Depois todos entram na toca do Orelhudo e sentam na mesinha para provar o super bolo de cenouras que a dona coelha quer repartir.( Todos os alunos quiseram provar o bolo. Pois agora eles fazem parte desse processo, ele participaram da colheita da cenoura e se sentem responsáveis por aquele bolo que eles ajudaram.)

Adaptação da história para os alunos do maternalzinho (2 anos):

Era uma vez a Dona Coelha da Páscoa que adorava comer cenouras. Quem gosta de cenoura??? A Coelhinha gosta de fazer sopa de cenoura, suco de cenoura e bolo... vocês querem colher as cenouras na horta da coelha??? Cada um pega uma cenoura. (A cenoura é colada em garrafas pet cortadas ao meio.) Vamos cozinhar com a Dona Coelha? (Todos fazem a garrafa de panela e mexem a sopa de cenoura com a colher imaginária.) Vamos papar a sopa? (Todos comem com colher a sopa.) Agora vamos tomar um suquinho delicioso de cenoura? (Todos  fazem a garrafa de copinho e tomam o suco.) Vocês sabia que nasceu uma cenoura gigante lá na horata a Dona Coelha??? Vamos lá, me ajudam a colher??? (Todos seguram na folha da cenoura e puxam.) Iupiiii! Conseguimos, obaaaa! (Foi uma festa, eles adoraram e tentaram comer a cenoura hehehehe)

Obs: As cenourinhas são feitas de E.V.A e tem números escritos. Colei nas garrafas pet. Depois jogamos boliche com as cenourinhas da horta.

Também  podemos usar as garrafas para material de contagem. O aluno joga o dado, e encontra o número correspondente na garrafa, e coloca os ovos (recortados) na quantidade correspondente.

Aula sobre os símbolos da Páscoa